總而言之，要培養孩子成為有志向、有抱負、有高度、有胸懷、有眼界、有毅力，勇于承擔起自己；歷史使命的民族接班人，需要全社會的共同努力，也需要孩子的父母們不斷提升自己的境界，放眼未來，而不拘泥于當下，以注重培養人的基本要素入手，讓孩子成為一個擁有正確“人生觀、價值觀、世界觀”的，具有獨立人格魅力的人，

家庭教育與學校教育的橋梁

我們培養孩子們的家庭責任感，主人翁精神，勇于、樂于承擔自己的家庭責任和義務，每個孩子都用自己的實際行動在詮釋著“家”的情懷！

2014年，愛寧教育前身“南寧兒童徒步營”成立，以“社會教育、家庭教育、素養教育”為核心，讓孩子形成完備的社會認知，實現家庭、社會教育、學校教育的有機結合，促進孩子“世界觀、人生觀、價值觀”的建立，幫助孩子樹立人生目標，幫助家庭更加準確的了解孩子、因材培養，以適應未來社會發展對于人才結構培養的需要，也更能發揮人的主動性、創造性和持續性。

2014年至今，愛寧教育先后為廣西一萬多個家庭提供長期的親子戶外活動服務，為南寧市四十幾所中小學及幼兒園策劃，執行團體研學活動，在廣大家長中有較好的社會口碑和服務口碑。愛寧教育立足廣西，力求為更多的孩子和機構提供專業的德育課程設計及研究，更好地為孩子提供綜合素養教育服務貢獻自己的一份社會責任。

社會教育、德育教育、認知教育

我們是社會教育的踐行者，創造各種條件讓孩子們從小就以正確的眼光認識這個世界。社會責任、社會公德、社會職業、科技生產、農林牧漁、國防建設、民俗人情····都是我們為孩子們準備的知識大餐。

立志教育與人生目標

“望子成龍”是所有天下父母的期望，但培養孩子的方式應從培養孩子志向和人生目標的方向引導，讓孩子認識到自己的價值所在，繼而重點培育。高考不一定是人生的出路，找到自己的位置才是關鍵。

眼界、胸懷教育及社德培養

“修身 齊家 治國 平天下”，我們都知道底層結構決定了上層建筑，孩子們能熱愛家庭就能熱愛家鄉，能熱愛家鄉就能熱愛這個國家，中華民族的偉大傳承，是需要一代代優秀的中華兒女砥礪前行，才能讓這個國家傲視于世界的東方。沒有高瞻遠矚的眼界，沒有胸懷天下的志氣，又怎能實現中華民族的偉大復興！